Documents
Rond-Point 2 – Livre
de l’élève et CD
- Méthode de français
basée sur l’apprentissage
par les tâches
Auteurs : Catherine Flumian, Josiane
Labascoule, Corinne Royer
Editeur, année : PRESSES UNIVERSITAIRES
DE GRENOBLE (PUG), 2004
Schaum’s Outlines of
French Vocabulary
Auteur : Mary E. Coffman Crocker
Editeur, année : McGRAW-HILL,
1997
Vocabulaire Progressif du Français
avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
Auteurs : Claire Leroy-Miquel, Anne
Goliot-Lété
Editeur, année : CLE International,
2003
Conversations : pratique de
l’oral – Livre et CD
Auteurs : Cidalia Martins, Jean-Jacques
Mabilat
Editeur, année : DIDIER, 2003
hôtellerie-restauration.com
– Méthode de français
professionnel de l’hôtellerie
et de la
restauration
Auteurs : Sophie Corbeau, Chantal Dubois,
Jean-Luc Penfornis, Laurent Semichon
Editeur, année : CLE International,
2006
1ère étape – Connaître
les différentes modalités
de paiement. Savoir payer en euro, utiliser
une carte bancaire et remplir un chèque.
a) hôtellerie-restauration.com
- Lire la section Pour aller plus loin
p. 89 et se familiariser avec l’euro
et les moyens de paiement spécifiques
à certains types de transaction.
- Faire l’exercice « Les
moyens de paiement » p. 89 (associer
les définitions aux types de
paiement sur les photos).
b) Vocabulaire Progressif du Français
avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
- Dans Chapitre 20 : L’argent
– La banque, remettre à
jour la section La Monnaie p. 124 :
remplacer les informations sur «
le franc » par des données
sur « l’euro » (faire
des recherches)
- Lire la section Différents
modes de paiement/de règlement,
section : payer en espèces
p. 124 et faire l’exercice 3 p.
125.
- Lire les sections payer par chèque
et par carte bleue (carte bancaire ou
de crédit) p. 126 et faire les
exercices 1 et 2 p. 127 (changer les
montants en francs par des montants
en euros).
2ème étape : Pouvoir ouvrir
un comte en banque. Connaître
le vocabulaire de base et les démarches
de la transaction bancaire.
a) Vocabulaire Progressif du Français
avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
- Dans le chapitre 20, lire la section
Vous arrivez en France et Vous vous
installez en France p. 128 et faire
les exercices 2 et 3 p. 129.
- Lire Quelques expressions et leurs
contraires, L’argent que l’on
gagne/que l’on perçoit
et que l’on reçoit p. 130
et faire les exercices 1 et 2 p. 131.
3ème étape : Pouvoir décrire
un logement (plan, équipement,
états des lieux) et comprendre
les annonces immobilières.
a) Rond-Point 2 – Livre et CD
- Lire section 2. Appartements à
louer p. 8 et réviser le vocabulaire
« orientation de l’espace
» p. 11
- Faire les activités A, B (avec
CD), C p. 8 - Pour le dialogue «
visite de l’appartement »,
relever les adjectifs utilisés
par l’agent immobilier ou la cliente
pour décrire chaque pièce
b) Vocabulaire Progressif du Français
avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
- Lire le vocabulaire des sections
L’immeuble (ou Le bâtiment)
et La maison de mon oncle p. 78 et faire
les exercices 1, 2, 3 p. 79.
- Lire la description p. 80 (les autres
pièces, les appareils ménagers
et les meubles) et faire les exercices
1, 2, 3, 4 p. 81.
- Lire le reste de la description (salle
de bain, équipement et décor
de la maison) et faire les exercices
1, 2 et 3 p. 83.
4ème étape – Pouvoir
répondre à une annonce
immobilière, renseigner un(e)
locataire et me renseigner sur un logement
(achat ou location).
a) Vocabulaire Progressif du Français
avec 250 exercices (Niveau intermédiaire)
- Lire le vocabulaire Pour aller plus
loin p. 84 et faire les exercices 1
et 2 p. 85.
b) Schaum’s Outlines of French
Vocabulary (ou autres ressources à
votre disposition)
- Dans Unité 6 : La vie a la
maison (p.174-192), relever le vocabulaire
utile et faire une liste pour décrire
en plus de détails votre logement
à louer ou le logement que vous
désirez trouver (nombre de pièces,
équipement, mobilier, décor).
c) Rond-Point 2 – Livre de l’élève
- Dans Unité 1 : Cherche colocataire
p. 6-13, faire les activités
A et B p. 6-7
- Faire une liste de vocabulaire utile
pour décrire le/la locataire
ou colocataire idéal(e).
d) Conversations : pratiques de l’oral
- A l’aide du Chapitre 11 : Le
logement - Chercher un appartement/une
maison p. 185-186 et L’agence
de la Mairie (script du dialogue sur
CD) p. 194, faire une liste de questions
et de vocabulaire utile pour la recherche
d’un logement.
- Ecrire une offre ou demande de location
(format « petite annonce »
ou « lettre a une agence immobilière
» pour un des scénarios
suivants :
# 1. Vous êtes à la recherche
d’un logement meublé pour
un séjour temporaire dans un
pays francophone. Ecrivez à une
agence immobilière pour décrire
ce que vous recherchez et pour recevoir
des informations utiles. Pour une lettre
formelle, vous pouvez consulter la section
« communiquer » (liste et
format de lettre dans Conversations
: pratiques de l’oral, p. 146-150).
# 2. Vous cherchez un appartement en
colocation et vous rédigez une
annonce pour un site de colocation.
Décrivez le type de logement
(quartier, prix, équipement)
et de colocataires souhaités
et donnez des informations utiles sur
vous (situation professionnelle, personnalité,
goûts et préférences).
# 3. Vous voulez louer (ou échanger)
votre maison (ou appartement) pendant
les vacances et vous recherchez un(e)
ou des locataires (couple ou famille).
Décrivez l’endroit (ville
et quartier), le logement (taille,équipement),
les conditions de location (ou d’échange)
et les caractéristiques du parfait
locataire.
- OPTION (travail avec un partenaire)
: Ecrire un dialogue amusant en utilisant
le thème de la location d’un
appartement: « querelle entre
colocataires », « un horrible
appartement » ou « le/la
mauvais(e) propriétaire (ou locataire)
» … (Voir pour modèle
le dialogue « Etats des lieux
» dans Conversations : pratiques
de l’oral, p. 194).
