Mission virtuelle sur le thème des objets, leur vie, leur recyclage

 

Objectifs :


Nommer, caractériser un objet
Lexique des objets de la vie quotidienne et de l’écologie
Découverte du concours Lépine

 

  1. Information générale

Dans notre société de consommation, nous accumulons les objets de toute sorte, parfois utiles, souvent superflus. Grâce à son imagination sans limite, l’homme a inventé le stylo à bille, le parachute, la machine à écrire en Braille ou encore la puce électronique. On lui doit aussi l’eau aromatisée à la viande pour les chiens, les faux ongles en plastique coloré pour les chats ou le savon à la caféine ! Quotidiennement, des objets tels que le réfrigérateur ou la cuisinière nous facilitent la vie. Cependant, lorsque notre consommation est importante, la quantité de nos déchets par habitant augmente également : en 2000, elle était, par habitant,  de 760 kg  aux Etats-Unis et de 512 kg en France, selon les chiffres donnés par la Vème conference internationale sur les déchets, en 2004, à Aix en Provence, en France.

  1. La tâche :  réfléchir au problème du recyclage des déchets, ainsi qu’aux gestes “écologiques” que vous pouvez faire.
  • Vous allez répondre aux questions posées sur un texte d’ordre général sur les déchets,
  • Vous allez ensuite lire une étude réalisée en France sur les bons gestes pour une utilisation écologique des appareils ménagers et répondre aux questions qui vous seront posées,
  • Puis, vous terminerez par un jeu qui testera vos connaissances.

 

Bon travail !

 

Etape 1

 

Consultez : http://fr.wikipedia.org/wiki/Déchet, lisez attentivement le texte et répondez aux questions suivantes :

 

1. Quelle est la définition d’un déchet  donnée par la convention de Bâle ?

2. Quels sont les quatre types principaux de déchets qui ont été distingués ?

 

Allez maintenant sur la même page dans “Liens internes” sur “

Recyclage”, lisez le texte et répondez aux questions suivantes :

1. Depuis quand l’être humain a-t-il pratiqué le recyclage ?

2. Quels sont les avantages ?

3. Quels sont les inconvénients ?

 

 




© French Institute Alliance Française - 2007